ヒューストン —木曜夜のヒューストン独立学区理事会では、数十人の保護者、生徒、地域住民が学区提案の特殊教育再編計画に反対の声を上げ、緊張が沸騰した。
会合中のある時点で、割り当てられた発言時間を超過した保護者２人が退場させられた。
この感動的な会議は、学区内の指定されたキャンパスでより高いニーズを持つ約5,000人の学生向けに一部の特殊教育サービスを集中化するというHISDの提案を中心に行われた。
これには、幼児特殊教育 (ECSE)、生活と学習のためのスキル (SLL)、構造化教室代替学習 (SLC-ALT)、構造化教室標準学習 (SLC-STD)、および行動支援教室 (BSC) を授業日の 50% 以上受講する生徒が含まれます。
クリステン・ホール副教育長は、他の特殊教育の生徒1万6000人は今回の変更の影響を受けないと述べた。
学区の指導者らは、この変更は、独立した教室で生徒により専門的なサポートとリソースを提供することを目的としていると述べている。
しかし、多くの親は、この提案はあまりに性急であり、日常生活、安定した環境、慣れ親しんだ環境に大きく依存している子どもたちを追い出す可能性があると主張している。
集会から追い出された両親の一人は、自閉症を患う11歳の娘アヴリルさんのクリスチャン・ガルシアさんだった。
ガルシアさんは、学校の新しい計画の一環として、アヴリルがアイルランド中学校からウェルチ中学校に転校するという手紙を受け取ったと語った。
ガルシア氏は会談後、「非常に動揺していた」とKPRC 2に語った。 「なぜなら、人生全体を説明するには1分しかないからです。彼らはあなたの立場ではありません。」
ガルシアさんは、この引っ越しの可能性がすでに娘に精神的苦痛を与えていると語った。
「彼女はずっと泣き続けていました」とガルシアさんは語った。 「彼女は何か大きなことが起こることを知っています。」
ガルシア氏は、提案された移籍は家族の日常生活を大きく変えることになると語った。
同氏は、ウェルチ高校は娘の現在のキャンパスよりも実家からはるかに離れており、同じくアイルランドから中学校に通う息子とは別の交通手段が必要になると述べた。
家族らは、子供たちが来年別の学校に転校する可能性があることを知らせる手紙を先週受け取り、盲目になったと話している。
ディナ・クシュレバさんは、娘が現在シンクレア小学校で重度の障害のある生徒のための自主学習クラスに通っていると語った。
彼女は、学区当局が生徒の保護者の個別教育計画（IEP）が維持されることを保証したと述べた。しかし、家族が人員配置、指導、サポートサービスの詳細を求めて学校に問い合わせたところ、多くのキャンパスでは質問に答えることができなかったと彼女は言う。
「私たちにどんな安全があるのかというと、それはありません」とコスリエワ氏は語った。 「私たちにはどのような明確性があるでしょうか？計画はありません。」
彼女は、適切な準備をせずに新しいキャンパスに移動すると、重大な失敗を引き起こす可能性があると懸念しています。
「彼女はトイレに行けるでしょうか？」コスリエワさんは語った。 「彼女はまたお腹が空くのでしょうか？」
親たちは「子供たちはルーティンで成長する」と語る
別の保護者であるナオミ・トーレスさんは、自閉症の息子が長年の適応を経て、ようやく現在の学校で成長し始めたと語った。
「彼は話している。快適だ」とトーレスは語った。 「今、彼はそれを失わなければならない。」
「息子は変化にうまく対応できません」とトーレスさんは言う。 「特に子供たちは変化が苦手です。」
トーレスさんは、新しいキャンパスが食事制限やADHDの服薬習慣など、息子の医学的および行動的ニーズを理解してくれるかどうかを懸念していると語った。
「緊急時はどうなるの？」トーレス氏は語った。 「彼らはそれについて考えていません。」
教育長マイク・マイルズ氏は木曜日の理事会で、地域住民のほとんどが新たな計画に前向きな反応を示したと述べた。
連邦および州の捜査が進行中
この反発は、米国教育省がヒューストン独立学区に関わる障害者差別の苦情を調査している中で起きている。
テキサス州教育庁も、学区が提案した変更に関連する苦情を調査していることを認めた。
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