ヒューストン —木曜夜のヒューストン独立学区理事会では、数十人の保護者、生徒、地域住民が学区提案の特殊教育再編計画に反対の声を上げ、緊張が沸騰した。 会合中のある時点で、割り当てられた発言時間を超過した保護者２人が退場させられた。 この感動的な会議は、学区内の指定されたキャンパスでより高いニーズを持つ約5,000人の学生向けに一部の特殊教育サービスを集中化するというHISDの提案を中心に行われた。 これには、幼児特殊教育 (ECSE)、生活と学習のためのスキル (SLL)、構造化教室代替学習 (SLC-ALT)、構造化教室標準学習 (SLC-STD)、および行動支援教室 (BSC) を授業日の 50% 以上受講する生徒が含まれます。 クリステン・ホール副教育長は、他の特殊教育の生徒1万6000人は今回の変更の影響を受けないと述べた。 学区の指導者らは、この変更は、独立した教室で生徒により専門的なサポートとリソースを提供することを目的としていると述べている。 しかし、多くの親は、この提案はあまりに性急であり、日常生活、安定した環境、慣れ親しんだ環境に大きく依存している子どもたちを追い出す可能性があると主張している。 集会から追い出された両親の一人は、自閉症を患う11歳の娘アヴリルさんのクリスチャン・ガルシアさんだった。 ガルシアさんは、学校の新しい計画の一環として、アヴリルがアイルランド中学校からウェルチ中学校に転校するという手紙を受け取ったと語った。 ガルシア氏は会談後、「非常に動揺していた」とKPRC 2に語った。 「なぜなら、人生全体を説明するには1分しかないからです。彼らはあなたの立場ではありません。」 ガルシアさんは、この引っ越しの可能性がすでに娘に精神的苦痛を与えていると語った。 「彼女はずっと泣き続けていました」とガルシアさんは語った。 「彼女は何か大きなことが起こることを知っています。」 ガルシア氏は、提案された移籍は家族の日常生活を大きく変えることになると語った。 […]