政府機関による独立した調査では、学校や大学への入学数が世界的に数十年にわたって進歩しているにもかかわらず、幼少期から始まり高等教育に至るまで格差が拡大している実態が浮き彫りになっている。
通知表には価値がない
ユニセフの報告書は、OECD加盟44カ国および高所得国における経済不平等と子どもの福祉の関連性を調査し、ほとんどの国で所得不平等と子どもの貧困率が依然として頑固に高いことを明らかにした。
より裕福ではあるがより不平等な国で育った子どもたちは、身体的健康状態の悪化や教育成果の低下に直面していると報告書は警告している。調査対象となったすべての国で、所得上位 20 パーセントの世帯は、下位 20 パーセントの世帯の 5 倍以上の収入を家に持ち帰っています。
ユニセフのイノチェンティセンター所長ビクター・ニールンド氏は、「不平等は、子どもたちがどのように学び、何を食べ、人生についてどのように感じるかに深刻な影響を与えている」と述べた。
報告書はまた、不平等の拡大と健康状態の悪化との関連性も指摘している。最も不平等な国の子どもたちは、より平等な社会に住んでいる子どもたちに比べて、過体重になる可能性が1.7倍高く、この傾向は栄養不良や食事を逃すことに関連しています。
教育の見通しの悪化
学業成績にも影響が出ます。最も不平等な国の子どもたちは、基本的な読解力と計算能力を持たずに学校を卒業する確率が 65 パーセントであるのに対し、最も平等な国の子どもたちは 40 パーセントです。
国内でも、裕福な学生と貧しい学生の間の格差は同様に大きい。平均して、最も裕福な家庭の 15 歳の子供の 83 パーセントが数学と読解の基本的な能力を達成しているのに対し、最も貧しい家庭の子供では 42 パーセントに過ぎません。
ユニセフは各国政府に対し、社会的保護制度の強化、恵まれない地域社会への投資、学校資源の改善、栄養価の高い学校給食の提供を求めた。
機会均等のない拡大
ユネスコの別の報告書では、高等教育における世界的な傾向が調査されました。
この調査によると、高等教育を受ける学生の数は過去20年間で2倍以上に増加し、2000年の約1億人から2024年には2億6,900万人に増加した。
しかし、この拡大は公平なアクセスには結びついていない、と当局は警告した。
西ヨーロッパと北米では若者の約 80% が高等教育に通っていますが、その他の地域では参加率が急激に減少し、南アジアと西アジアでは 30%、サハラ以南のアフリカではわずか 9% にとどまります。
延滞料金の完了
修了率は登録者数の増加に追いついていません。世界の卒業率は2013年の22％から2024年の27％までしか増えていない。
「この新しい報告書は、高等教育への需要が高まっていることを示しており、高等教育は持続可能な社会の構築においてかけがえのない役割を果たしています。しかし、この拡大は必ずしも機会均等につながるわけではなく、このことは質の高い包括的な高等教育を提供するための革新的な資金モデルの必要性を浮き彫りにしています」とユネスコのカレド・アルアナニ事務局長は述べた。
登録変更
今日、世界的に高等教育を受けている女性の数は男性を上回り、男性100人当たり114人の女性が入学しているが、博士レベルや学術上の上級指導者では依然として女性の割合が少ない。
この報告書には146カ国からの新たなデータが含まれており、コストと地理に関連する不平等の拡大も浮き彫りになった。授業料無料の公立高等教育を法的に保証している国はわずか 3 分の 1 であり、多くの教育機関は財政的負担が増大しています。
高等教育に対する政府支出は平均して国内総生産（GDP）の0.8％にすぎない。
国際的な流動性の向上
海外留学する学生の数は過去 20 年間で 3 倍以上に増加し、2000 年の 210 万人から 2023 年には約 730 万人に達しました。
しかし、国際的な流動性が恩恵をもたらすのは世界の学生人口の 3% だけであり、地域格差も大きいと報告書は指摘しています。
米国、英国、オーストラリア、ドイツ、カナダ、ロシア、フランスの７カ国が引き続き全留学生の半数を受け入れている。
豊かな国における経済的不平等は、子どもたちの身体的健康状態の悪化や学業成績の低下と関連しています。
より強力な協力が必要です
ユネスコは、学生数が増え続ける中、高等教育をより包括的かつ持続可能なものにするためには、より強力な国際協力と革新的な資金が必要であると述べた。
報告書はまた、入学者数の増加が大学に圧力をかけていると警告し、教育の質を維持し、恵まれないグループへのアクセスを拡大する必要性を強調している。
デジタル技術と人工知能も教育と学習を再構築していますが、2025 年に正式な AI ポリシーを持っていた大学は 5 つのうち 1 つだけでした。
生涯不平等ギャップ
2 つの報告を総合すると、不平等が不利益を生み出し、それが幼少期から成人期までの時間の経過とともに蓄積されることが示されています。
貧困の中で育った子どもたちは、学校で苦労し、健康状態が悪化し、高等教育への入学や修了において障壁に直面する可能性が高くなります。
両機関は、教育、健康、社会的保護への投資を強化しなければ、世代を超えて経済格差が固定化する可能性があると警告した。
